德克萨斯州沃思堡
24
十月
2022
|
13:51 pm
美国/芝加哥

学校护士为儿童提供广泛的卫生服务

学校护士说,他们的角色涉及社会工作,咨询,倡导,记录保存和预防疾病。

Jean Yaeger

学校护士Lori Hamman为Wedgwood 6的学生提供急救和舒适Th年级中心,在任何一天都有各种伤害和疾病到达她的办公室。

她对待流鼻血,头痛和呕吐。她帮助管理哮喘灾难和糖尿病血糖水平的极端。在设定的时间,她将药物分配给具有慢性疾病或注意力缺陷/多动障碍的慢性疾病的学生。有时候,六年级生的沮丧会在汉曼的办公室里需要几分钟才能冷静下来。

她谈到在沃思堡独立学区(FWISD)的韦奇伍德(Wedgwood)的工作时说:“这可能从小事到复杂的事情等复杂的事情。”“这是一名学校护士的激动人心的事情。”

Rekha Sivadasan,医学博士,弗里斯科的库克儿童儿科将学校护士描述为儿科医生办公室的宝贵延伸。Sivadasan博士听到学校护士的来信,他们可能会要求检查患者的免疫记录,或者讨论严重的食物过敏,或提醒她学生的血压升高。根据西瓦达桑博士的说法,儿科医生,学校护士和父母或监护人之间的沟通与协作是最好的方法。学校护士和学生病人

Sivadasan博士说:“最终,孩子的好处是知道有些人注视着他们,以帮助孩子感到安全,感到照顾,感到被爱。”“如果他们知道有不同的实体共同努力确保他们的成功和健康,那么我认为这只是增加了对孩子的安全和信心。”

Sivadasan博士说,学校护士分享的专家意见在为残疾学生开发住宿方面起着重要作用。其他关键职责可能包括向州当局报告可疑虐待儿童,并通知表达自杀意念的学生的帮助。

Sivadasan博士说:“如果孩子有困扰他或她的东西 - 无论是身体,情感,行为,精神上的事情,护士都是他们在学校的首选人。”

学校护理是护理专业的专业实践。当学校护士与孩子的医生和父母一起工作时,它会有什么区别?美国儿科学会解释说:“学术成就,提高出勤率和更好的毕业率可能是医疗,家庭和教育之家之间协调团队合作的直接结果,所有这些都认识到良好的健康和强大的教育不能分开。”

父母的提示

在韦格伍德,汉曼(Hamman)鼓励父母在学年开始时直接与她的孩子直接沟通,如果他们的孩子患有慢性病。她喜欢学生来办公室时形成的关系。

“这是一个安全的地方,”汉曼说。“我不希望他们的作业,书面作业或测试。他们可以进来放松和灾难。”Stock-Photo-elementary-School-kids-ininto-Into-school-back-view-388630567.jpg

根据年级的不同,Hamman和她在FWISD的同事遇到了各种各样的疾病和问题,从游乐场瘀伤和摇摆不定的牙齿到药物滥用和怀孕。一些学生需要为导管或喂养管的专门护理。其他人则向学校护士寻求心理健康的帮助。同时,护士正在为2022-2023流感季节准备,同时继续与Covid-19一起检查学生。

学校护士还针对脊柱异常,增长,听力和视力实施筛查。汉曼回忆起一位很难看眼图的学生。

汉曼说:“我进行了转介,现在她拿着眼镜。我重新筛选了她,她可以看到20/20。”

我们与一群经验丰富的当地护士讨论了父母应该知道的关键事物:

  • 将任何药物以原始包装的方式发送给学校,并带有由医生或许可处方者签署的特定书面请求。
  • 如果您的电话号码或地址更改,或者您的紧急联系人的信息更改,请告诉学校护士和数据文员。他们可能需要与您联系。
  • 确保护士办公室拥有您孩子最新的射击记录。
  • 如果您孩子的健康病史发生了变化,请告诉学校护士。这包括新的诊断或开始/停止常规药物。
  • 给予学校护士的签名许可,以与您的家人的医疗保健提供者进行交流。

学校护士说,他们的角色涉及社会工作,咨询,倡导,记录保存和预防疾病。他们为什么喜欢自己的工作?这是一些观点。

不仅仅是创可贴

FWISD Health Services II主任Shannon Cooper表示,她17年的学校护理中最大的变化是糖尿病,哮喘和药物的增加。她说:“它已经变得更加复杂了。”库珀说,熟悉的护士在学校形状上以积极的方式在学生身上对医疗保健的看法。

卫生服务护士专家Verby Nash回忆起她的经历中的一些不同寻常的情况,包括一个珠子粘在鼻子上的学生,以及在早晨下车期间被汽车撞到的老师。当他们获得家庭的信任时,可能会要求学校护士检查婴儿的皮疹或祖父母的血压。

纳什说:“我们竭尽所能帮助和评估。”“我们不是医生。我们无法诊断。我们不能开处方。我们对此非常非常小心。”

护士对教师和教职员工进行各种疾病以及哪些症状需要去护士办公室旅行。

纳什说:“不仅是创可贴和肚子疼,不幸的是,仍然有人想到。”“我们在那里为这些学生倡导,因为如果他们感觉不好,他们就无法在课堂上取得成功。”

卫生服务护士专家卡桑德拉·迈尔斯(Cassandra Miles)说,当学生来办公室讲话时,学校护士是“安全,合理和适当”信息的来源。她认为,通过高中毕业的儿童和青少年为儿童和青少年提供服务是一种荣幸。

迈尔斯说:“对于许多学生来说,我们可能是唯一他们在医学上看到的人。”“或者我们可能是通往社区中这些资源的门户,或者去儿科医生或精神卫生提供者。”

71个FWISD校园参加了免费的Goodside Health Telehealth服务。Morningside小学的护士Sasha Dawkins说,远程医疗保健的好处在减少学生旷工和允许父母留下来工作方面的好处。

Dawkins在工作中遇到的一个经常挑战是收集所需的疫苗接种文书工作。

她说:“可能需要更多的电话或几封信才能让父母了解最新的射击记录的重要性。”“有时候,在年初,为获得所需的文件可能有些努力。”

她欢迎问题,并希望提供支持和资源。而且道金斯每天都有帮助学生的动力。“我喜欢改变某人的生活。那对我来说是最大的快乐。这就是我成为护士的原因。”

知道Rekha Sivadasan,弗里斯科的库克儿童儿科医学博士Sivadasan博士

Rekha Sivadasan博士从小就一直热衷于儿科。她亲切地想起了自己的儿科医生,经常想到跟随他的脚步会多么美妙。Sivadasan博士出生于英国伦敦,在纽约长大。她曾就读于纽约州哥伦比亚大学的巴纳德学院,并获得了生物学学士学位,此后她在哥伦比亚大学公共卫生学院完成了MPH。她在攻读硕士学位的同时担任纽约市健康部的实习生。在这里,她对整个纽约市医疗保健的差异有所了解,并对儿童倡导产生了兴趣。

Sivadasan博士毕业于西印度群岛格林纳达的圣乔治大学医学院,并在纽约的威彻斯特医疗中心(现为玛丽亚·法雷里儿童医院)完成了她在儿科的住院医师。在纽约练习了四年后,她搬到了德克萨斯州的达拉斯,从那以后一直在练习。

Sivadasan博士在儿童健康中担任儿科医生,与儿童健康小儿组工作了十二年,在她的执业中担任首席医生已有三年的历史,然后担任多个儿童健康儿科诊所的副总监五年。她在儿科获得董事会认证,并且是以下成员:AAP(美国儿科学院),德克萨斯州儿科学会和Collin-Fannin县医学学会。她被DFW Child Magazine认可为“妈妈批准”医生。

Sivadasan博士喜欢与丈夫一起环游世界,并学习不同的文化。她还喜欢在可能的时候卷起一本好书!她喜欢做饭,跳舞,听音乐和与家人和朋友共度时光。

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