作为一名儿科内分泌学家，我看到许多倾向于隐藏糖尿病或其他疾病的孩子。

他们都可以从一个名叫Marissa Heintschel的年轻女子那里学会。

在最近的一次有关我的领域的新闻，小儿内分泌的新闻中，我了解到了玛丽莎。新闻故事中有学生弗里斯科高中独立学习和指导计划。

该计划中的一位学生是玛丽莎（Marissa），他选择了儿科内分泌学作为她的学习重点。我通过Twitter与她联系，以了解她在该计划中的经历的更多信息，她的故事给她留下了深刻的印象。

像我领域的许多人一样，她与儿科内分泌学有个人联系，他在7岁时被诊断出患有1型糖尿病。她与我分享了对医学的热情以及她获得的经验以及她在计划中所做的研究。

我问她的经历如何改变了她对患有慢性病（例如1型糖尿病）的孩子的看法。她的回答使我对这种慢性状况的生活挑战有了新的个人观点：

她说：“我一直认为我患有1型糖尿病。”“我经历了整个阶段，试图将其隐藏在人们身上。我希望我能尽快意识到自己照顾自己的重要性，因为当我14岁左右时，我很愚蠢，并认为如果我忽略了糖尿病，它将消失，并且可以摆脱问题。

我戴上胰岛素泵。我被称为机器人之类的东西，在随机地方的人们只会盯着我。

我班上大二的孩子曾经有一个孩子，我开始成为真正的好朋友。有一天，我问他去哪里，有人说他去射击，因为他是糖尿病。这让我感到非常惊讶，因为没有人真正知道他是糖尿病患者。

因此，我开始越来越多地与孩子谈论他的糖尿病，他只是向我开放，并能够谈论他的问题，只有像我们这样的人才能理解。在他向我开放后，他告诉我，我们多么感激我们已经越来越近了，因为他现在觉得他有信心向人们介绍他的糖尿病。”

玛丽莎（Marissa）的故事使我想到了分享对患有1型糖尿病的重要性以及它的困难。我和库克儿童糖尿病团队中的其他人在最初诊断的艰难时期与孩子们在库克儿童会面时与孩子及其家人交谈。

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这是两个重要原因s与他人有关糖尿病。

分享打开机会更好地理解常规（检查血糖，拍摄，进餐计划等），每天必须患有1型糖尿病的人。分享为支持和鼓励提供了机会。就玛丽莎而言，这可能是鼓励和支持1型糖尿病的其他人的机会。

玛丽莎（Marissa）的故事还表明，共享确实打开了脆弱性和风险。我问库克儿童内分泌临床治疗师金·考克斯（Kim Cox），她如何与儿童和家人谈论分享糖尿病。

“我通常与他们谈论'秘密'如何使其他孩子认为这是一个更大的交易。

他们为什么不希望别人知道？是

…。尴尬的？

...害怕欺凌吗？

... ETC。

关于回答同伴问题的诚实（但简短）似乎效果最好。例如，我患有糖尿病，现在吃饭时我必须吃药。然后，我们讨论这些问题。”

我以一个孩子在学校里戴眼镜的榜样。一开始，您会注意到每次看到他们时，同龄人都会发表评论，甚至可能说卑鄙的话，但是随着时间的流逝，他们的眼镜只是成为其中的一部分，只有在他们没有的时候才注意到。其他孩子继续做其他事情。

安全很重要，因为即使在最好的情况下，糖尿病护理也是无法预测的。高或低血糖会影响情绪和行为。特别是，低血糖会导致行为不稳定，最终导致无意识。了解糖尿病可以使他人具有理解和帮助1型糖尿病的人的优势。

玛丽莎（Marissa）在她之前拥有机会，并将在我的母校，德克萨斯州A＆M上大学，在那里她将主修生物医学工程和预先医学。她告诉我，她选择了生物医学工程，因为干细胞研究和组织工程等技术用于治愈糖尿病等疾病的潜力。当医生是她的梦想，我认为她从自己的经验中学到了很多东西，这将帮助她在医学领域的漫长旅程中。